Curriculumontwikkeling
Interne richtlijnen en procedures
Aan de hand van specifieke richtlijnen en via geëigende procedures en formulieren wordt curriculumontwikkeling aan de K.U.Leuven in goede banen geleid.
Een belangrijke rol in het curriculumontwikkelingsproces is weggelegd voor de Vaste Werkgroep Curriculumhervorming. De VWCH verstrekt permanent advies over aangevraagde opleidingen en curriculumwijzigingen.
Context en randvoorwaarden
Curriculumontwikkeling aan de K.U.Leuven staat niet op zichzelf, maar vindt plaats in de maatschappelijke context van het Vlaamse en Europese hoger onderwijs.
Curriculumontwikkeling vereist dat van bij de aanvang met deze context en met de specifieke decretale randvoorwaarden rekening wordt gehouden.
Begeleide zelfstudie
Het onderwijsconcept van de K.U.Leuven, Begeleide zelfstudie, vormt de rode draad bij het samenstellen van het curriculum. Begeleide zelfstudie geeft richting aan curriculumontwikkeling en vormt de basis voor een inhoudelijk, onderwijskundig en organisatorisch coherent curriculum.
Terminologie
Er hangt een specifieke terminologie samen met het thema van curriculumontwikkeling. De belangrijkste begrippen over het curriculum, soorten contracten, bacheloropleiding, initiële masteropleiding, master na masteropleiding, opleidingstrajecten, de bouwstenen van het curriculum enz. worden grondig beschreven.
Beschrijving van het curriculum
Het is essentieel dat het curriculum zo transparant mogelijk beschreven wordt. De beschrijving van het curriculum omvat: het onderwijskundig referentiekader, de beschrijving van de groepen, de syllabi van de opleidingsonderdelen.
Hier zijn enkele algemene regels terug te vinden voor het opstellen van een opleiding:
Curriculumontwikkelingsproces
Curriculumontwikkeling is een cyclisch proces. Curricula zijn immers nooit af, maar veranderen voortdurend onder invloed van allerhande factoren die aanleiding geven tot aanpassing en bijsturing.
