Studiedag Digitale Toegankelijkheid
Aanvulling 18 maart 2011: Deze studiedag mocht 85 deelnemers verwelkomen, zowel van binnen als buiten de Associatie KU Leuven en met een diverse achtergrond (dienstverlening, ICT, academische staf, studenten en beleid). Het gepresenteerde materiaal (de presentaties en de video's) is nu beschikbaar op de programma-pagina.
Op woensdag 16 maart 2011 richt de Werkgroep Digitale Toegankelijkheid in de Campusbibliotheek Arenberg (Heverlee) een studiedag in.
Op deze studiedag “Digitale toegankelijkheid aan de KU Leuven” presenteert de Werkgroep Digitale Toegankelijkheid een aantal concrete stappen die de universiteit ondernam om de studiemogelijkheden van studenten met een functiebeperking te verbeteren. De aandacht richt zich vooral op algemene documenttoegankelijkheid en de toegankelijkheid van multimedia. Gastspreker is prof. Joachim Klaus van de Universiteit Karlsruhe en winnaar van de Myriam Van Acker award 2010.
Tijdens deze studiedag wordt de folder “Toegankelijke documenten maken. Goede praktijken voor digitale documenten” voorgesteld. In deze folder worden richtlijnen aangerijkt om Worddocumenten, PowerPoint-presentaties en PDF-documenten toegankelijk op te stellen.
Verder beleeft ook het videoproject “Studeren met dyslexie” zijn première. De videomodules omvatten getuigenissen van studenten, ombudsen en afgestudeerde studenten naast toelichtingen van dyslexie-expert prof. Pol Ghesquière, Koen Neyens van de Cel Studeren met een functiebeperking, Marieke Swerts, facultaire ombuds en de vicerector Studentenbeleid en Diversiteit prof. Tine Baelmans. Deze video’s zullen online geplaatst worden als praktijkvoorbeeld van toegankelijke multimedia en kunnen bijdragen aan de noodzakelijke informatie en sensibilisering m.b.t. het thema dyslexie binnen de universitaire gemeenschap.
Een derde thema dat tijdens de studiedag aan bod komt, zijn verrijkte weblectures. Steeds meer docenten zijn geïnteresseerd om hun lessen op video te (laten) registreren. Een belangrijk argument om de kwaliteit van presenteerbaarheid hoog te houden is de toegankelijkheid voor studenten met een functiebeperking. Zo is het belangrijk om weblectures van ondertiteling te voorzien, zodat slechthorenden ze ook goed kunnen volgen. Een bijkomend voordeel is dat deze ondertitelingen doorzocht kunnen worden, en de resultaten van de zoekactie direct verwijzen naar het betreffende moment in de weblecture. Een expert van de V.U.Amsterdam verzorgt een presentatie van hun project rond verrijkte weblectures.
De studiedag zal afsluiten met een blik op de uitdagingen voor de toekomst via een panelgesprek. Deze dag en het panelgesprek worden gemodereerd door Iris de Roover.
Het programma van de studiedag is vanaf heden beschikbaar.
Inschrijving vooraf is gratis maar verplicht. We hopen uw inschrijving voor woensdag 9 maart te ontvangen.
Deze studiedag is een onderdeel van de Leuvense “Partycipation Week”.
