DUO > Actiedomeinen > Opleiding
Ondersteuning van een opleiding
Ontwerpen van een opleiding (curriculumontwikkeling)
Inhoudelijke ondersteuning bij het ontwerpen of hervormen van opleidingen
Voorbeeldvragen:
- We willen een nieuwe opleiding uitdenken. Hoe maken we een goed geïntegreerd programma?
- We willen onze afstudeerrichtingen of minoren herbekijken/heroriënteren? Hoe beginnen we hieraan?
- We zouden graag een interfacultair, interuniversitair of internationaal programma uitwerken. Hoe kunnen we een inhoudelijk sterk programma opzetten?
Optimaliseren van een opleiding
Ondersteuning bij het opzetten van initiatieven ter verbetering van de kwaliteit van een opleiding
Voorbeeldvragen:
- De visitatie bracht een aantal knelpunten in onze opleiding aan het licht. Hoe gaan we hiermee aan de slag?
- Wat kan Begeleide zelfstudie betekenen voor onze opleiding? Hoe kunnen we het realiseren in de opleiding?
- We willen graag een bachelorpaper in onze opleiding voorzien. Op welke manier kunnen we dit best vorm geven?
- Welke werk- en evaluatievormen komen in het curriculum aan bod en hoe zijn deze op elkaar afgestemd?
- Ons onderwijskundig referentiekader is aan een update toe. Hoe voeren we hierover de discussie met alle betrokkenen?
- Hoe kunnen we een coherent en gedragen onderwijsproject rond ons curriculum uitwerken?
Evalueren van een opleiding (curriculumevaluatie en zelfevaluatierapport)
Advies en begeleiding bij het proces van zelfevaluatie ter voorbereiding van een externe visitatie
Voorbeeldvragen:
- Hoe kunnen we de kwaliteit van onze opleiding evalueren a.d.h.v. vragenlijsten of hearings?
- Hoe kunnen we nagaan in welke opleidingsonderdelen welke eindtermen worden gerealiseerd?
- Hoe kan worden nagegaan of de begrote studietijd overeenkomt met de reële studietijd?
- Hoe brengen we in kaart welke vakinhouden in welke opleidingsonderdelen worden behandeld en hoe deze op elkaar zijn afgestemd?
Continue kwaliteitsontwikkeling (systematiek van interne kwaliteitszorg)
Ondersteuning bij het uitwerken van een systeem van interne kwaliteitsontwikkeling, waarbinnen de kwaliteit van de opleiding structureel en permanent wordt bewaakt en geoptimaliseerd.
Voorbeeldvragen:
- Hoe kunnen we een efficiënte systematiek opzetten om de kwaliteit van onze opleiding te bewaken?
- Hoe kunnen we alumni en werkveld systematisch betrekken bij de opleiding?
- Hoe kunnen we onze opleiding duidelijk profileren t.o.v. gelijkaardige opleidingen in het binnen- en buitenland?
- Hoe kunnen we nagaan of de eindtermen van onze opleiding zijn afgestemd op recente ontwikkelingen in het onderzoeksdomein en het werkveld?
Bovenstaande ondersteuning focust zich voornamelijk op het niveau van een opleiding. Maar het is vanzelfsprekend dat dit niet los kan gezien worden van de facultaire context en de implicaties voor de individuele opleidingsonderdelen en de betrokken docenten. We vinden het dan ook belangrijk om deze activiteiten en niveaus zoveel mogelijk op elkaar af te stemmen.
