Metaforum Leuven, interdisciplinaire denktank K.U.Leuven

Symposium 'Territorialiteit, identiteit en conflict in Brussel: Naar een nieuwe gemeenschappelijkheid voor Brussel'

De term ‘Brussel’ is zowel onderbezet als overbezet. Overbezet door de talrijke betekenissen die Brussel oproept bij diverse instanties, bij diverse actoren, in verschillende vertogen. Onderbezet door het gebrek aan samenhang tussen deze betekenissen en door de eenzijdigheid ervan. Niet zelden wordt Brussel beschreven in termen van een tweespalt: Nederlandstaligen versus Franstaligen, allochtonen versus autochtonen, arm versus rijk, Brusselaar versus pendelaar, stad versus regio. Dergelijke zienswijzen leggen een zware hypotheek op de toekomst van Brussel.

De werkgroep heeft geprobeerd een zienswijze omtrent Brussel te ontwikkelen waarin de meervoudigheid van Brussel (op institutioneel, ruimtelijk en maatschappelijk gebied) wordt erkend en waarin de meerduidige beleving van diverse groepen van stadsbewoners en -gebruikers wordt gerespecteerd. Gezocht wordt naar een zienswijze die niet onmiddellijk aanleiding geeft tot communautaire of territoriale claims. Er worden componenten aangereikt van een ‘frame voor nieuwe gemeenschappelijkheid’, dat zowel de problemen als de kansen van Brussel in rekening brengt en waar mensen die op diverse manieren op Brussel betrokken zijn zich mee kunnen identificeren.

De visietekst wordt voorgesteld op een symposium op maandagnamiddag 13 februari in het Iers College.

Inschrijven voor dit symposium

Symposium 'Hervormingen in het secundair onderwijs'

Het secundair onderwijs staat voor een periode van diepgaande hervormingen. Dat onderwijs is cruciaal, zodat het belangrijk is om zich voldoende te bezinnen vooraleer dergelijke hervormingen aan te vatten. De Metaforum-werkgroep heeft zich daarom gebogen over vragen als: wat zijn de beste strategieën om via het onderwijs de sociale ongelijkheid aan te pakken en welke middelen zijn daarvoor nodig? Wat met de ongelijkheid van respect en waardering? Is het denken in termen van individuele competenties en talenten wel de beste manier om onderwijs te conceptualiseren? Op welke manieren kan het secundair onderwijs een jongere breed vormen en voorbereiden op het leven? In welke mate kan worden verwacht dat de hervormingsvoorstellen hun doelstellingen zullen waarmaken en welke neveneffecten kunnen worden verwacht?

De werkgroep stelt in haar visietekst een aantal problemen scherp, schat de voorziene hindernissen in en formuleert een aantal alternatieve strategieën. Ze stelt als ideaal een comprehensief onderwijs met differentiëring waarbinnen zo lang mogelijk een brede algemene vorming aangeboden wordt, waarbinnen extra geïnvesteerd wordt in zwakke groepen en waarbinnen een duidelijk onderscheid gemaakt wordt tussen verschil in abstractieniveau en verschil in interessegebied. Een dergelijke ingrijpende hervorming gebeurt echter best zeer geleidelijk. Als de middelen bovendien beperkt zijn en de veranderingen teveel vergen van de basis van geëngageerde leerkrachten en de bestaande materiële scholeninfrastructuur, kan worden gekozen voor een minder ambitieus plan. Er zijn immers een aantal punten in het actuele onderwijssysteem die pragmatisch kunnen worden bijgesteld. In de visietekst die tijdens de studienamiddag werd voorgesteld, worden de consequenties besproken van zowel het ministeriële voorstel als van het comprehensief ideaal en van een bijstellen zonder fundamentele hervorming.

Actualiteitscollege over de eurocrisis

De eurozone is in crisis. Het financiële systeem staat onder druk. Sommigen zeggen dat de euro zal verdwijnen. Het gevoelen leeft dat de politieke leiders te laat en te zwak reageren en dat de crisis de zwakte van de Europese instellingen blootlegt. Om de huidige situatie en de uitdaging voor de toekomst te begrijpen, is inzicht nodig in de economische, politieke en institutioneel-juridische aspecten van deze ‘crisis’. Daarom organiseerde Metaforum op dinsdag 6 december een actualiteitscollege waarin de recente evoluties vanuit multidisciplinair perspectief geduid werden.

Programma (moderator: Erik Schokkaert):
- Managing the Fragility of the Eurozone (professor Paul De Grauwe, Internationale Economie)
- The Eurozone Crisis: A Story about the Political Functionality of Balancing between Decisiveness and Indecisiveness (professor Bart Kerremans, Internationaal en Europees Beleid)
- Shifting roles of the EU Institutions in the Euro-crisis (professor Koen Lenaerts, Europees Recht)

Symposium 'Totale genoomanalyse'

Totale genoomanalyse, in de vorm van volledige sequentiebepaling van het individu, is een technische realiteit. De mogelijkheden die hierdoor ontstaan voor zowel clinici als onderzoekers zijn ongezien. De technologie gaat ontiegelijk snel vooruit en de druk om genoomanalyse als een evidentie te gaan beschouwen zowel binnen als buiten de klinische context is groot geworden.

De genomische revolutie in de medische praktijk zal niet alleen de gezondheidszorg beïnvloeden maar zal effect hebben op de hele maatschappij. De vertrouwde kaders voor genetische diagnostiek, voor neonatale of prenuptiale screening, voor prenatale diagnostiek, voor wetenschappelijk onderzoek, enz. zullen onder druk komen te staan.

In de voorbije maanden werd een multidisciplinaire werkgroep bijeen gebracht om zich te buigen over de vragen die rijzen bij deze technologische (r)evolutie. Als resultaat presenteerde deze denkgroep op 3 december een visietekst met enkele stellingen die namens Metaforum Leuven werden voorgelegd als leidraad voor degenen die zich in deze nieuwe wereld interesseren en als kader voor degenen die er beroepshalve mee omgaan.

Presentaties:

• Genoomanalyse presentatie Hilde Van Esch
• Genoomanalyse presentatie Koen Devriendt
• Genoomanalyse presentatie Kris Dierickx
• Genoomanalyse presentatie Pascal Borry
• Genoomanalyse presentatie Yves Moreau

Contactgegevens

Metaforum Leuven
Interdisciplinaire denktank K.U.Leuven
Hollands College
Pater Damiaanplein 9 bus 5009
3000 Leuven

Telefoon: 016/32.37.87 (Veerle Achten)