 |
|
B-KUL-G0L12A Wetenschappelijke vorming
Algemeen
-
Academiejaar: 2009-2010
-
Studiepunten: 8
-
Onderwijstaal: Nederlands
-
Niveau:
Gespecialiseerd
-
Begeleidingsuren:
26.0 uren
-
Periode:
Wordt gedoceerd in het eerste en tweede semester
-
Verantwoordelijke POC:
POC Informatica
-
Dit opleidingsonderdeel kan niet gevolgd worden met een examencontract
|  Afdrukversie
|
Docenten/didactisch team
De Raedt Luc
(coördinator)
Bruynooghe Maurice
De Raedt Luc
Joosen Wouter
Meerbergen Karl
Doelstellingen
- De student begrijpt hoe wetenschappelijke publicaties tot stand komen en beoordeeld worden (“Van idee tot paper en publicatie”).
- De student is vertrouwd met wetenschappelijke methodes in de informatica.
- De student is in staat om eenvoudige maar concrete wetenschappelijk problemen uit de informatica te formuleren, hypotheses rond deze problemen te identificeren, en het nodige bewijsmateriaal te verzamelen om die hypotheses te evalueren.
- De student is in staat om rond een dergelijk probleem een project op te zetten en uit te werken. Hij maakt daarbij gebruik van experimenten en implementaties, waar nodig.
- De student is in staat om een poster te ontwerpen en een paper te schrijven over dergelijke projecten en die ook te presenteren op een workshop.
- De student is vertrouwd met reviews. Hij kan die zowel verwerken als schrijven.
Begintermen
G0K35A Onderzoeksseminarie
Inhoud
Via een aantal lessen en discussies tussen de docenten en de studenten wordt een inleiding gegeven tot verschillende aspecten van het wetenschappelijk onderzoek in de informatica. Hierbij wordt het volledige proces van totstandkoming van een wetenschappelijke publicatie doorlopen. Verder zijn er een aantal lessen en opdrachten rond communicatie en rapportering van wetenschappelijke resultaten. Hoe maak ik een poster ? Hoe schrijf ik een paper ? Hoe review ik een paper ?
Rond een concreet thema dient elke student alle fasen van het totstandkomen van een wetenschappelijke publicatie te doorlopen, d.w.z. de probleemstelling, het opzetten van het project en het uitwerken van het project.
De studenten rapporteren over de verschillende fasen van hun onderzoek. Ze presenteren een probleemstelling a.d.h.v. een poster, gegeven een tussentijdse en finale presentatie, schrijven een wetenschappelijke paper, en schrijven ook reviews voor papers van andere studenten.
Plaats in het onderwijsaanbod
Master in de informatica
(Onderzoeksprofiel) (Verplicht)
Aard van het studiemateriaal
Artikels en literatuur
Onderwijsleeractiviteiten
 |
 |
B-KUL-G0L12a Wetenschappelijke vorming | | |
Algemeen
-
Studiepunten: 1.00
-
Onderwijstaal: Nederlands
-
Werkvorm:
hoorcollege
-
Begeleidingsuren:
6.0 uren
-
Periode:
Wordt gedoceerd in het eerste en tweede semester
-
Verantwoordelijke POC:
POC Informatica
Docenten/didactisch team
Bruynooghe Maurice
De Raedt Luc
Joosen Wouter
Meerbergen Karl
Doelstellingen
- De student begrijpt hoe wetenschappelijke publicaties tot stand komen en beoordeeld worden (“Van idee tot paper en publicatie”).
- De student is vertrouwd met wetenschappelijke methodes in de informatica.
Inhoud
Via een aantal lessen en discussies tussen de docenten en de studenten
wordt een inleiding gegeven tot verschillende aspecten van het
wetenschappelijk onderzoek in de informatica. Hierbij wordt het
volledige proces van totstandkoming van een wetenschappelijke
publicatie doorlopen. Verder zijn er een aantal lessen en opdrachten
rond communicatie en rapportering van wetenschappelijke resultaten. Hoe
maak ik een poster ? Hoe schrijf ik een paper ? Hoe review ik een paper
?
|
|
|
|
B-KUL-G0L13a Wetenschappelijke vorming: onderzoek | | |
Algemeen
-
Studiepunten: 4.00
-
Onderwijstaal: Nederlands
-
Werkvorm:
opdrachten, incl. papers
-
Begeleidingsuren:
2.5 uren
-
Periode:
Wordt gedoceerd in het eerste en tweede semester
-
Verantwoordelijke POC:
POC Informatica
Docenten/didactisch team
Bruynooghe Maurice
De Raedt Luc
Joosen Wouter
Meerbergen Karl
Doelstellingen
- De student is in staat om eenvoudige maar concrete wetenschappelijk problemen uit de informatica te formuleren, hypotheses rond deze problemen te identificeren, en het nodige bewijsmateriaal te verzamelen om die hypotheses te evalueren.
- De student is in staat om rond een dergelijk probleem een project op te zetten en uit te werken. Hij maakt daarbij gebruik van experimenten en implementaties, waar nodig.
Inhoud
Rond een concreet thema dient elke student alle fasen van het totstandkomen van een wetenschappelijke publicatie te doorlopen, d.w.z. de probleemstelling, het opzetten van het project en het uitwerken van het project.
|
|
|
|
B-KUL-G0L14a Wetenschappelijke vorming: rapportering | | |
Algemeen
-
Studiepunten: 3.00
-
Onderwijstaal: Nederlands
-
Werkvorm:
opdrachten, incl. papers
-
Begeleidingsuren:
17.5 uren
-
Periode:
Wordt gedoceerd in het eerste en tweede semester
-
Verantwoordelijke POC:
POC Informatica
Docenten/didactisch team
Bruynooghe Maurice
De Raedt Luc
Joosen Wouter
Meerbergen Karl
Doelstellingen
- De student is in staat om een poster te ontwerpen en een paper te schrijven over dergelijke projecten en die ook te presenteren op een workshop.
- De student is vertrouwd met reviews. Hij kan die zowel verwerken als schrijven.
Inhoud
De studenten rapporteren over de verschillende fasen van hun onderzoek. Ze presenteren een probleemstelling a.d.h.v. een poster, gegeven een tussentijdse en finale presentatie, schrijven een wetenschappelijke paper, en schrijven ook reviews voor papers van andere studenten.
|
|
Evaluatieactiviteiten
|
|
B-KUL-G2L12a Evaluatie : Wetenschappelijke vorming | | |
Evaluatievorm
Modaliteit van de evaluatie:
mondeling met schriftelijke voorbereiding
Tijdstip:
permanente evaluatie
Soort evaluatie:
Paper
Presentatie
Toelichting
De studenten worden beoordeeld op de verschillende presentaties, de ingediende paper en de kwaliteit van het wetenschappelijke werk. Deze deelevaluaties bepalen samen het globale eindcijfer.
|
|
|
