Lijst met aandachtspunten voor de curriculumevaluatie en het zelfevaluatierapport

Bij het uittekenen van het evaluatieproject verdienen volgende aandachtspunten, die worden opgehangen aan de 6 onderwerpen (= hoofdstukken) van het zelfevaluatierapport, de nodige aandacht:

1. Doelstellingen van de opleiding

De opleidingsdoelstellingen (= de beoogde eindkwalificaties van de afgestudeerden op opleidingsniveau) en de genese ervan
De manier waarop de studenten de doelstellingen bereiken
De bekendmaking en de bekendheid van deze doelstellingen bij studenten, de betrokken personeelsleden en, in voorkomend geval, de externe betrokkenen
Het opleidingsprofiel van het programma en de vergelijking met gelijkaardige opleidingen

2. Programma

De coherentie van het programma (modules, opties, afstudeerrichtingen, groepen van vakken, enz.) inclusief de vertaling van de overeengekomen doelstellingen in het programma
Het geïntegreerd karakter van het curriculum
De mate van flexibilisering voor de studenten (bv. wat is de verhouding en afstemming verplicht programma - keuzeopleidingsonderdelen?)
De concretisering van recente onderwijsontwikkelingen in het programma, in het didactisch concept en de uitwerking van dit programma
De manier waarop het elektronisch leerplatform wordt gebruikt
De manier waarop aan afstandsleren wordt gedaan
De doelstellingen en verwachtingen t.a.v. de masterproef en de evaluatiecriteria
Duidelijkheid over de toelatingsvoorwaarden, de inschrijvingsprocedures, de selectiecriteria, de evaluatiecriteria en de onderwijs- en examenregeling
Het onderwijs- en examenreglement
De organisatie van toetsen en examens

3. Inzet van personeel

Het personeelsbeleid
De omvang van het personeelsbestand t.a.v. de studentenaantallen
De deskundigheid van het onderwijzend/academisch personeel
De complementariteit van de verschillende personeelscategorieën
De verhouding tussen het voltijds-deeltijds personeel
De omvang en het percentage van gastprofessoren
Manier waarop onderwijsassistentie vorm krijgt

4. Voorzieningen

De infrastructuur en de materiële voorzieningen aan de verschillende instellingen (vb. onderwijsruimten, huisvesting, ICT- en bibliotheekfaciliteiten, enz.)

Praktische organisatie
De mate van studiebegeleiding en -oriëntatie vanuit de centrale diensten en de faculteiten
Communicatie van de onderwijsdoelstellingen, het onderwijs- en examenreglement naar de studenten
De opvang en begeleiding van en de speciale activiteiten die georganiseerd worden voor de (internationale) studenten

5. Interne kwaliteitszorg

De manier waarop de kwaliteit van de hele opleiding wordt bewaakt en wordt opgevolgd (= algemene organisatie van de kwaliteitszorg met o.a. rol van de POC, periodieke curriculumevaluatie, periodieke evaluatie van de opleidingsonderdelen, ad hoc evaluaties, manier waarop opvolging wordt gegeven aan de resultaten, enz.) = zowel de afgesproken procedures als de concrete manier waarop bepaalde evaluaties al zijn gebeurd ter voorbereiding van het zelfevaluatierapport
De maatregelen ter verbetering van de kwaliteitsbewaking naar aanleiding van een vorige visitatie of recente evaluatie(s)
De betrokkenheid van alle geledingen (vb. academisch personeel, studenten, alumni, het werkveld) bij het kwaliteitszorgproces en de mate waarin ze inspraak hebben

6. Resultaten

De mate van realisatie van de doelstellingen
De voorbereiding van studenten op de instap in het werkveld
De tevredenheid van de afgestudeerden
De slaagcijfers en het rendement (= doorstroomanalyse) van de studenten
De afspraken tussen de instellingen over het aanleveren van kwalitatieve en kwantitatieve gegevens over studenteninstroom en -uitstroom

Taakbalk

Navigatie