print deze pagina af voeg deze pagina toe aan je favorieten e-mail deze pagina Klik hier om in te loggen Guided Tour

Hoger onderwijs


Religie, zingeving en levensbeschouwing

Visie

Lees ze hier.

  • Religie, zingeving en levensbeschouwing. Resultaat van een universiteitsbreed en veelvormig leerproces (Lieven Boeve) 2
  • Associatie KU Leuven. Werkgroep Levensbeschouwelijk Profiel
    (Lieven Boeve) 7
  • Hoe kan een vak RZL motiverend werken? Een getuigenis
    (Joni Verbeeke)

 

Thematische modules

Moderniteit en tolerantie

In deze module wordt ingegaan op de verschillende opvattingen over levensbeschouwing in de publieke ruimte.
Lees meer

Leven na de dood

Hoewel bij veel tijdgenoten het geloof in een leven na de dood1is weggeëbd, blijven de vragen hierrond velen boeien en fascineren. De dood, als uiterste grenservaring van de mens, blijft zinvragen oproepen, ook nu. In deze module worden studenten uitgedaagd om na te denken hoe zij zich het leven na de dood voorstellen – áls zij zich een leven na de dood voorstellen. In de module wordt duidelijk gemaakt dat een specifieke visie op het leven na de dood nauw samenhangt met een bepaald mens- en wereldbeeld. Een reflectie op hun visie op het leven na de dood – of op de dood als absoluut einde van het leven – is daarom voor studenten ook tegelijkertijd een reflectie op hun meer algemeen mens- en wereldbeeld.
Lees meer

Ethiek, kwaad en vergeving

Hier wordt een volledig didactisch pakket aangeboden om met het thema ‘geweten’ aan de slag te gaan in het vak ‘Religie, Zingeving en Levensbeschouwing’.
Lees meer

Lijden…?! Vragen en visies

In deze module komen de verschillende vragen aan bod die opgeroepen worden wanneer mensen met lijden geconfronteerd worden. Daarbij is er aandacht voor de menselijke beleving van het lijden, de zinvragen waarmee lijdende mensen worden geconfronteerd en de uiteenlopende opvattingen over het samen bestaan van God en het lijden in de wereld. Er wordt geen pasklaar of bevredigend antwoord gegeven, maar door er over te denken en te spreken, wordt het lijden ten volle ernstig genomen en worden docenten en studenten blijvend uitgedaagd te zoeken naar verheldering en zin.
Lees meer

Denken & Geloven

Opzet van deze module is de verhouding tussen denken en geloven uit te diepen. Daarbij wordt vertrokken van de vandaag vaak gehoorde idee dat denken en geloven elkaar wederzijds uitsluiten. Deze idee zal op verschillende gronden in vraag gesteld worden. Met deze module wordt getracht aan te tonen dat geloof niet volgt uit een gebrek aan kritisch bewustzijn, maar een even rationele optie is als niet geloven. Dit opent de weg voor een kritisch-rationele benadering van 'religie, zingeving en levensbeschouwing'.
Lees meer

Gezin, Relaties & Religie

In deze thematische module wordt ingegaan op de plaats van religie en levensbeschouwing in datgene waar mensen dagelijks mee geconfronteerd worden: gezin en relaties. Door te wijzen op de levensbeschouwelijke invloeden in de beleving van (gezins)relaties wordt duidelijk dat religie, zingeving en levensbeschouwing niet gereserveerd zijn voor aparte momenten en plaatsen, maar van invloed zijn op vele, ook alledaagse, aspecten van het leven.
Lees meer

Dossiers Hoger onderwijs

Zelfstudiemodules


Katholieke identiteit

Post-Kritische Geloofsschaal

Test uzelf, uw klasgroep, uw pastoraal team...

Empirisch Onderzoek

Godsdienstonderwijs in cijfers: Enkele resultaten uit het empirisch onderzoek bij leerkrachten en leerlingen rond het vak rooms-katholieke godsdienst Een korte voorstelling van het boek dat hieruit resulteerde.

Identiteit en onderwijs

Interactief luik rond de actuele discussie omtrent het katholiek onderwijs. Met heel wat artikelen en achtergrondinformatie en een pagina waar u zelf uw mening kunt geven.Bespreking van het boek Zin op school.

Competenties levensbeschouwing

/www/thomas/images/hoger_onderwijs/competenties/schilderij.png

Conferentie Associatie KU Leuven-VSKO/VVKHO

Keer terug naar de bovenkant van deze pagina


Bijbelfiche Jezus en Nikodemus