Lees ze hier.
![]() |
Moderniteit en tolerantie
In deze module wordt ingegaan op de verschillende opvattingen over levensbeschouwing in de publieke ruimte.
|
![]() |
Leven na de dood
Hoewel bij veel tijdgenoten het geloof in een leven na de dood1is weggeëbd, blijven de vragen hierrond velen boeien en fascineren. De dood, als uiterste grenservaring van de mens, blijft zinvragen oproepen, ook nu. In deze module worden studenten uitgedaagd om na te denken hoe zij zich het leven na de dood voorstellen – áls zij zich een leven na de dood voorstellen. In de module wordt duidelijk gemaakt dat een specifieke visie op het leven na de dood nauw samenhangt met een bepaald mens- en wereldbeeld. Een reflectie op hun visie op het leven na de dood – of op de dood als absoluut einde van het leven – is daarom voor studenten ook tegelijkertijd een reflectie op hun meer algemeen mens- en wereldbeeld.
|
![]() |
Ethiek, kwaad en vergeving
Hier wordt een volledig didactisch pakket aangeboden om met het thema ‘geweten’ aan de slag te gaan in het vak ‘Religie, Zingeving en Levensbeschouwing’. |
|
|
Lijden…?! Vragen en visies
In deze module komen de verschillende vragen aan bod die opgeroepen worden wanneer mensen met lijden geconfronteerd worden. Daarbij is er aandacht voor de menselijke beleving van het lijden, de zinvragen waarmee lijdende mensen worden geconfronteerd en de uiteenlopende opvattingen over het samen bestaan van God en het lijden in de wereld. Er wordt geen pasklaar of bevredigend antwoord gegeven, maar door er over te denken en te spreken, wordt het lijden ten volle ernstig genomen en worden docenten en studenten blijvend uitgedaagd te zoeken naar verheldering en zin. |
|
Denken & Geloven
Opzet van deze module is de verhouding tussen denken en geloven uit te diepen. Daarbij wordt vertrokken van de vandaag vaak gehoorde idee dat denken en geloven elkaar wederzijds uitsluiten. Deze idee zal op verschillende gronden in vraag gesteld worden. Met deze module wordt getracht aan te tonen dat geloof niet volgt uit een gebrek aan kritisch bewustzijn, maar een even rationele optie is als niet geloven. Dit opent de weg voor een kritisch-rationele benadering van 'religie, zingeving en levensbeschouwing'.
|
|
Gezin, Relaties & Religie
In deze thematische module wordt ingegaan op de plaats van religie en levensbeschouwing in datgene waar mensen dagelijks mee geconfronteerd worden: gezin en relaties. Door te wijzen op de levensbeschouwelijke invloeden in de beleving van (gezins)relaties wordt duidelijk dat religie, zingeving en levensbeschouwing niet gereserveerd zijn voor aparte momenten en plaatsen, maar van invloed zijn op vele, ook alledaagse, aspecten van het leven. |
Test uzelf, uw klasgroep, uw pastoraal team...
Godsdienstonderwijs in cijfers: Enkele resultaten uit het empirisch onderzoek bij leerkrachten en leerlingen rond het vak rooms-katholieke godsdienst Een korte voorstelling van het boek dat hieruit resulteerde.
Interactief luik rond de actuele discussie omtrent het katholiek onderwijs. Met heel wat artikelen en achtergrondinformatie en een pagina waar u zelf uw mening kunt geven.Bespreking van het boek Zin op school.
In samenwerking met Vereniging Universiteits- en HogeschoolPastoraat (VUHP).