Kris Buyse
Linguistics Research Unit, Leuven
Blijde-Inkomststraat 21 - box 3308
3000 Leuven
KU Leuven maproom: 01.43
Linguistics Research Unit, Antwerp Campuses
Sint-Jacobsmarkt 49-51 - box 15530
2000 Antwerpen
KU Leuven maproom: 01.80
Curriculum Vitae
http://orcid.org/0000-0002-2242-8409
Kris Buyse is full professor at KU Leuven and teaches Spanish and Foreign Language Teaching at the Leuven Language Institute (ILT) and the Faculty of Arts (Antwerp, Leuven, and Kortrijk). At the ILT he coordinates the research activities and is responsible for Spanish for Specific Purposes (Economical and Medical). At the Faculty of Arts he is responsible for the Master of Teaching in Spanish and co-responsible for the Master of Teaching in Languages in general. He also coordinates, along with Isabelle Delaere, the interdisciplinary Centre for Applied Language Research.
Outside KU Leuven, Kris is a member of the research groups LAELE (Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas Extranjeras) and REALL (Research in Affective Language Learning) at Universidad Nebrija (Madrid) and Universidad de Huelva, respectively.
His publications and lectures are on the output and/of discussion of corpus based research in (or at the crossroads of) the following areas: language didactics and acquisition(particularly vocabulary, writing skills, pronunciation, feedback, motivation and affectivity, assessment), Corpus Linguistics, Lexicography, Contrastive Linguistics, LSP –particulary economic and medical-, CALL, Spanish as a Foreign Language, Heritage Learning and Translation Studies.
He was (co)director of more than ten doctoral thesis, as well as several other national and international projects, such as ElektraVoc, UrgentiAS, Aprescrilov, Emilia and MusicLang. He has (co)authored a series of text books resulting from those projects, such as PortaVoces, Basisuitspraak Spaans and Campus Sur, edited by European Publishers.
He is reviews editor of ITL-International Journal of Applied Linguistics (Benjamins) and member of the editorial committee of several journals, including the Journal of Spanish Language Teaching (Taylor & Francis) and the recently created TEISEL (Tecnologías para la investigación en segundas lenguas).
Personal websites
- corpus based research in language didactics and acquisition (particularly vocabulary, writing skills, pronunciation), in general as well as for LSP (economical and medical)
- assessment and motivation (with focus on the ""disciplinary future self"")
- language and migration (with focus on heritage learning)
- language acquisition and musical aptitude
Recent projects
- A dynamic perspective on the relationship between motivation and identity negotiation in heritage language contexts: The case of Chinese Heritage Learners in Belgium (19/09/2022 - 19/09/2026) - Promotor
- Sabbatical Kris Buyse: in (re)search of the European Spanish Heritage Learner (01/09/2022 - 31/08/2023) - Promotor
- Project Spanish Federal Research Fund "Multiliteracies for adult at-risk learners of additional languages" (01/10/2021 - 01/10/2024) - Promotor
- Project Research Fund Autonomous Community Madrid and European Social Fund: "The migrant population of the Autonomous Community of Madrid: linguistic, communicative, cultural and social factors of the integration process and linguistic intervention resources" (01/10/2020 - 01/10/2022) - Promotor
- Spanish as a language of origin and heritage in Belgium: translinguistic and transcultural studies of emotionality and factors of its maintenance Spaans als “language of origin” en “heritage language” in België: translinguïstische en transculturele studies van emotionaliteit en van de factoren voor het behoud ervan (28/04/2020 - 23/06/2023) - Promotor
- International Federation for the Sociolinguistic Study of the Languages of Spanish Migrants in France and in French-speaking Europe (01/01/2020 - 01/01/2024) - Promotor
- Project Spanish Federal Research Fund: "Emotion, memory, linguistic identity and emotional acculturation: influences on the learning of Spanish as a migrant language" (01/01/2018 - 31/12/2021) - Promotor
- Musical aptitude and reading fluency in multilingual adult learners of Spanish as a Foreign Language (30/11/2017 - 10/12/2021) - Promotor
- Project Spanish Federal Research Fund: "Musical aptitude, reading fluency and intercultural perception among european university students" (01/06/2017 - 01/10/2021) - Promotor
Recent publications
- launch Rodríguez Muñoz, M.L., Buyse, K., Pérez Gálvez, J.C. with Rodríguez Muñoz, M.L. (corresp. author) (2024). Language learning among higher education students: an analysis on motivation. Research in Education and Learning Innovation Archives-REALIA, 32 (spring), 36-56. doi: 10.7203/realia.32/27546
via repository - launch Buyse, K., Gallego-García Marta, , Melón Eva González, (2023). La gestión de las necesidades y oportunidades de la enseñanza y el aprendizaje de adultos en contextos de multiliteracidad. European Journal of Language Policy, 15 (2), 217-244. doi: 10.3828/ejlp.2023.12
- launch Ainciburu, M.C., Buyse, K. (2023). Los hablantes de herencia del español o cómo transformar “hablantes nativos deficientes” en “agentes multicompetentes”. Madrid: Fundación Antonio de Nebrija. ISBN: 978-84-88957-93-1.
- launch Buyse, K. (2023). Sentimiento de identidad. In: Adam Picazo, H. Legaz Torregrosa (Eds.), ConTextos plurales: cien años atras..., (169-173). Valencia: Editorial UPV. ISBN: 978-84-1396-011-1.
- launch Ainciburu, M.C., Buyse, K., González Melón, E. (2023). El profesorado europeo frente a los hablantes de herencia. Un discurso al cruce entre la formación profesional y la identidad de los hablantes de herencia. Presented at the ASELE 2023, Burgos, 29 Aug 2023-03 Sep 2023. via repository
- launch Gallego García, M., Buyse, K. (sup.), Doquin, A. (sup.) (2023). El español como lengua de origen y de herencia en Bélgica: estudios translingüísticos y transculturales de la emocionalidad y de los factores de su mantenimiento.
- launch González Melón, E., Ainciburu, M.C., Buyse, K., Gallego-García, M. (2023). La enseñanza del español lengua de herencia: hacia la deconstrucción de la situación del profesorado en Flandes. Presented at the Encuentro ELEUK, Leeds, 21 Jun 2023-23 Jun 2023. via repository
- launch Ainciburu, M.C., Buyse, K. (2023). Los hablantes de herencia del español: de “hablantes nativos deficientes” a “agentes multicompetentes”. Invited by Observatorio Nebrija del Español. Presented at the Encuentros del Observatorio Nebrija del Español, Madrid, 19 Jun 2023-19 Jun 2023. via repository
- launch Cruz Piñol, M., López-Ferrero, C., Buyse, K., Llisterri, J., Cantero, J., trigo, B. (2023). "TEISEL (Tecnologías para la investigación en segundas lenguas). La experiencia de poner en marcha una revista multilingüe de acceso abierto en OJS". Presented at the 40 Congreso Internacional de AESLA, Mérida, 26 Apr 2023-28 Apr 2023. doi: 10.13140/RG.2.2.15610.88007 via repository
- launch Ainciburu, M.C., Buyse, K., Gallego-García, M., González Melón, E. (2023). Current Approaches to Heritage Spanish and the Identity Construction of Spanish Heritage Speakers: Lessons Learnt from Five European Countries. Languages, 8 (4), Art.No. 281, 1-17. doi: 10.3390/languages8040281 via repository
- D0T39A Spaans I
- D0T40A Spaans II: algemeen economisch Spaans
- Y00548 Spaans schriftelijke taalvaardigheid 3
- Y03330 Spaans schriftelijke taalvaardigheid 2
- D0T97A Spaans I
- E07X6A Medisch Spaans deel 1
- E07X7A Medisch Spaans deel 2
- F0YV8A Taaloverstijgende vakdidactiek (Leuven)
- F0YX5A Vakdidactiek Spaans (Leuven)
- F0ZC0A Onderwijsonderzoek talen
- F0ZF1A Opleiding tot leraar talen: startfase Nederlands-Engels
- F0ZF0A Opleiding tot leraar talen: startfase Nederlands-Duits
- F0ZF2A Opleiding tot leraar talen: startfase Nederlands-Frans
- F0ZC7A Opleiding tot leraar talen: startfase Nederlands-Italiaans
- F0ZC8A Opleiding tot leraar talen: startfase Nederlands-Spaans
- F0ZC9A Opleiding tot leraar talen: startfase Nederlands-Latijn
- F0ZD0A Opleiding tot leraar talen: startfase Nederlands-Grieks
- F0ZD1A Opleiding tot leraar talen: startfase Engels-Duits
- F0ZD2A Opleiding tot leraar talen: startfase Engels-Frans
- F0ZD3A Opleiding tot leraar talen: startfase Engels-Italiaans
- F0ZD4A Opleiding tot leraar talen: startfase Engels-Spaans
- F0ZD5A Opleiding tot leraar talen: startfase Engels-Latijn
- F0ZD6A Opleiding tot leraar talen: startfase Engels-Grieks
- F0ZD7A Opleiding tot leraar talen: startfase Duits–Frans
- F0ZD8A Opleiding tot leraar talen: startfase Duits–Italiaans
- F0ZD9A Opleiding tot leraar talen: startfase Duits–Spaans
- F0ZE0A Opleiding tot leraar talen: startfase Duits–Latijn
- F0ZE1A Opleiding tot leraar talen: startfase Duits–Grieks
- F0ZE2A Opleiding tot leraar talen: startfase Frans–Italiaans
- F0ZE3A Opleiding tot leraar talen: startfase Frans-Spaans
- F0ZE4A Opleiding tot leraar talen: startfase Frans-Latijn
- F0ZE5A Opleiding tot leraar talen: startfase Frans–Grieks
- F0ZE6A Opleiding tot leraar talen: startfase Latijn–Italiaans
- F0ZE7A Opleiding tot leraar talen: startfase Spaans–Latijn
- F0ZE9A Opleiding tot leraar talen: startfase Latijn–Grieks
- F0YX6A Vakdidactiek Spaans (Leuven)
- D0S33A Spanish I
- F0ZJ5A Taaloverstijgende vakdidactiek (Gent)
- F0ZK3A Vakdidactiek Spaans (Gent)
- F0ZM5A Taaloverstijgende vakdidactiek (Antwerpen)
- F0ZN4A Taaloverstijgende vakdidactiek (Diepenbeek)
- F0ZO2A Onderwijsonderzoek talen
- F0AY9A Stage Spaans, initiatiestage
- F0AZ0A Stage Spaans, ingroeistage
- F0AZ1A Stage Spaans, doorgroeistage
- F0BG7A Vakdidactiek Spaans (Gent)
- YL0041 Casussen in de meertalige communicatie Spaans
http://orcid.org/0000-0002-2242-8409
Kris Buyse is full professor at KU Leuven and teaches Spanish and Foreign Language Teaching at the Leuven Language Institute (ILT) and the Faculty of Arts (Antwerp, Leuven, and Kortrijk). At the ILT he coordinates the research activities and is responsible for Spanish for Specific Purposes (Economical and Medical). At the Faculty of Arts he is responsible for the Master of Teaching in Spanish and co-responsible for the Master of Teaching in Languages in general. He also coordinates, along with Isabelle Delaere, the interdisciplinary Centre for Applied Language Research.
Outside KU Leuven, Kris is a member of the research groups LAELE (Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas Extranjeras) and REALL (Research in Affective Language Learning) at Universidad Nebrija (Madrid) and Universidad de Huelva, respectively.
His publications and lectures are on the output and/of discussion of corpus based research in (or at the crossroads of) the following areas: language didactics and acquisition(particularly vocabulary, writing skills, pronunciation, feedback, motivation and affectivity, assessment), Corpus Linguistics, Lexicography, Contrastive Linguistics, LSP –particulary economic and medical-, CALL, Spanish as a Foreign Language, Heritage Learning and Translation Studies.
He was (co)director of more than ten doctoral thesis, as well as several other national and international projects, such as ElektraVoc, UrgentiAS, Aprescrilov, Emilia and MusicLang. He has (co)authored a series of text books resulting from those projects, such as PortaVoces, Basisuitspraak Spaans and Campus Sur, edited by European Publishers.
He is reviews editor of ITL-International Journal of Applied Linguistics (Benjamins) and member of the editorial committee of several journals, including the Journal of Spanish Language Teaching (Taylor & Francis) and the recently created TEISEL (Tecnologías para la investigación en segundas lenguas).
Personal websites
- corpus based research in language didactics and acquisition (particularly vocabulary, writing skills, pronunciation), in general as well as for LSP (economical and medical)
- assessment and motivation (with focus on the ""disciplinary future self"")
- language and migration (with focus on heritage learning)
- language acquisition and musical aptitude
Recent projects
- A dynamic perspective on the relationship between motivation and identity negotiation in heritage language contexts: The case of Chinese Heritage Learners in Belgium (19/09/2022 - 19/09/2026) - Promotor
- Sabbatical Kris Buyse: in (re)search of the European Spanish Heritage Learner (01/09/2022 - 31/08/2023) - Promotor
- Project Spanish Federal Research Fund "Multiliteracies for adult at-risk learners of additional languages" (01/10/2021 - 01/10/2024) - Promotor
- Project Research Fund Autonomous Community Madrid and European Social Fund: "The migrant population of the Autonomous Community of Madrid: linguistic, communicative, cultural and social factors of the integration process and linguistic intervention resources" (01/10/2020 - 01/10/2022) - Promotor
- Spanish as a language of origin and heritage in Belgium: translinguistic and transcultural studies of emotionality and factors of its maintenance Spaans als “language of origin” en “heritage language” in België: translinguïstische en transculturele studies van emotionaliteit en van de factoren voor het behoud ervan (28/04/2020 - 23/06/2023) - Promotor
- International Federation for the Sociolinguistic Study of the Languages of Spanish Migrants in France and in French-speaking Europe (01/01/2020 - 01/01/2024) - Promotor
- Project Spanish Federal Research Fund: "Emotion, memory, linguistic identity and emotional acculturation: influences on the learning of Spanish as a migrant language" (01/01/2018 - 31/12/2021) - Promotor
- Musical aptitude and reading fluency in multilingual adult learners of Spanish as a Foreign Language (30/11/2017 - 10/12/2021) - Promotor
- Project Spanish Federal Research Fund: "Musical aptitude, reading fluency and intercultural perception among european university students" (01/06/2017 - 01/10/2021) - Promotor
in the research portal
Recent publications
- launch Rodríguez Muñoz, M.L., Buyse, K., Pérez Gálvez, J.C. with Rodríguez Muñoz, M.L. (corresp. author) (2024). Language learning among higher education students: an analysis on motivation. Research in Education and Learning Innovation Archives-REALIA, 32 (spring), 36-56. doi: 10.7203/realia.32/27546 via repository
- launch Buyse, K., Gallego-García Marta, , Melón Eva González, (2023). La gestión de las necesidades y oportunidades de la enseñanza y el aprendizaje de adultos en contextos de multiliteracidad. European Journal of Language Policy, 15 (2), 217-244. doi: 10.3828/ejlp.2023.12
- launch Ainciburu, M.C., Buyse, K. (2023). Los hablantes de herencia del español o cómo transformar “hablantes nativos deficientes” en “agentes multicompetentes”. Madrid: Fundación Antonio de Nebrija. ISBN: 978-84-88957-93-1.
- launch Buyse, K. (2023). Sentimiento de identidad. In: Adam Picazo, H. Legaz Torregrosa (Eds.), ConTextos plurales: cien años atras..., (169-173). Valencia: Editorial UPV. ISBN: 978-84-1396-011-1.
- launch Ainciburu, M.C., Buyse, K., González Melón, E. (2023). El profesorado europeo frente a los hablantes de herencia. Un discurso al cruce entre la formación profesional y la identidad de los hablantes de herencia. Presented at the ASELE 2023, Burgos, 29 Aug 2023-03 Sep 2023. via repository
- launch Gallego García, M., Buyse, K. (sup.), Doquin, A. (sup.) (2023). El español como lengua de origen y de herencia en Bélgica: estudios translingüísticos y transculturales de la emocionalidad y de los factores de su mantenimiento.
- launch González Melón, E., Ainciburu, M.C., Buyse, K., Gallego-García, M. (2023). La enseñanza del español lengua de herencia: hacia la deconstrucción de la situación del profesorado en Flandes. Presented at the Encuentro ELEUK, Leeds, 21 Jun 2023-23 Jun 2023. via repository
- launch Ainciburu, M.C., Buyse, K. (2023). Los hablantes de herencia del español: de “hablantes nativos deficientes” a “agentes multicompetentes”. Invited by Observatorio Nebrija del Español. Presented at the Encuentros del Observatorio Nebrija del Español, Madrid, 19 Jun 2023-19 Jun 2023. via repository
- launch Cruz Piñol, M., López-Ferrero, C., Buyse, K., Llisterri, J., Cantero, J., trigo, B. (2023). "TEISEL (Tecnologías para la investigación en segundas lenguas). La experiencia de poner en marcha una revista multilingüe de acceso abierto en OJS". Presented at the 40 Congreso Internacional de AESLA, Mérida, 26 Apr 2023-28 Apr 2023. doi: 10.13140/RG.2.2.15610.88007 via repository
- launch Ainciburu, M.C., Buyse, K., Gallego-García, M., González Melón, E. (2023). Current Approaches to Heritage Spanish and the Identity Construction of Spanish Heritage Speakers: Lessons Learnt from Five European Countries. Languages, 8 (4), Art.No. 281, 1-17. doi: 10.3390/languages8040281 via repository
- D0T39A Spaans I
- D0T40A Spaans II: algemeen economisch Spaans
- Y00548 Spaans schriftelijke taalvaardigheid 3
- Y03330 Spaans schriftelijke taalvaardigheid 2
- D0T97A Spaans I
- E07X6A Medisch Spaans deel 1
- E07X7A Medisch Spaans deel 2
- F0YV8A Taaloverstijgende vakdidactiek (Leuven)
- F0YX5A Vakdidactiek Spaans (Leuven)
- F0ZC0A Onderwijsonderzoek talen
- F0ZF1A Opleiding tot leraar talen: startfase Nederlands-Engels
- F0ZF0A Opleiding tot leraar talen: startfase Nederlands-Duits
- F0ZF2A Opleiding tot leraar talen: startfase Nederlands-Frans
- F0ZC7A Opleiding tot leraar talen: startfase Nederlands-Italiaans
- F0ZC8A Opleiding tot leraar talen: startfase Nederlands-Spaans
- F0ZC9A Opleiding tot leraar talen: startfase Nederlands-Latijn
- F0ZD0A Opleiding tot leraar talen: startfase Nederlands-Grieks
- F0ZD1A Opleiding tot leraar talen: startfase Engels-Duits
- F0ZD2A Opleiding tot leraar talen: startfase Engels-Frans
- F0ZD3A Opleiding tot leraar talen: startfase Engels-Italiaans
- F0ZD4A Opleiding tot leraar talen: startfase Engels-Spaans
- F0ZD5A Opleiding tot leraar talen: startfase Engels-Latijn
- F0ZD6A Opleiding tot leraar talen: startfase Engels-Grieks
- F0ZD7A Opleiding tot leraar talen: startfase Duits–Frans
- F0ZD8A Opleiding tot leraar talen: startfase Duits–Italiaans
- F0ZD9A Opleiding tot leraar talen: startfase Duits–Spaans
- F0ZE0A Opleiding tot leraar talen: startfase Duits–Latijn
- F0ZE1A Opleiding tot leraar talen: startfase Duits–Grieks
- F0ZE2A Opleiding tot leraar talen: startfase Frans–Italiaans
- F0ZE3A Opleiding tot leraar talen: startfase Frans-Spaans
- F0ZE4A Opleiding tot leraar talen: startfase Frans-Latijn
- F0ZE5A Opleiding tot leraar talen: startfase Frans–Grieks
- F0ZE6A Opleiding tot leraar talen: startfase Latijn–Italiaans
- F0ZE7A Opleiding tot leraar talen: startfase Spaans–Latijn
- F0ZE9A Opleiding tot leraar talen: startfase Latijn–Grieks
- F0YX6A Vakdidactiek Spaans (Leuven)
- D0S33A Spanish I
- F0ZJ5A Taaloverstijgende vakdidactiek (Gent)
- F0ZK3A Vakdidactiek Spaans (Gent)
- F0ZM5A Taaloverstijgende vakdidactiek (Antwerpen)
- F0ZN4A Taaloverstijgende vakdidactiek (Diepenbeek)
- F0ZO2A Onderwijsonderzoek talen
- F0AY9A Stage Spaans, initiatiestage
- F0AZ0A Stage Spaans, ingroeistage
- F0AZ1A Stage Spaans, doorgroeistage
- F0BG7A Vakdidactiek Spaans (Gent)
- YL0041 Casussen in de meertalige communicatie Spaans