• corpusgebaseerd onderzoek naar interactioneel taalgebruik
• multimodale corpusanalyse
• cognitieve taalkunde (m.n. cognitieve semantiek, constructiegrammatica&n bsp;& cognitieve discoursanalyse)
• eye-tracking voor multimodaal interactie-onderzoek
• cognitief(-linguïstisch) onderzoek naar humor & creativiteit in taa l
• streaming-video in academische talenopleidingen ('computer-assiste d language learning')

Recente projecten

• Stancetaking in Vlaamse Gebarentaal vanuit een multimodaal perspectief (14/02/2022 - 14/02/2026) - Co-promotor
• Humorschandalen: Een cross-nationale analyze van humorcontroverses in Europa (01/11/2021 - 30/04/2024) - Co-promotor
• METLab 2.0: naar de verdere uitbouw van een gedeeld mobiel eye-tracking lab (01/01/2021 - 31/12/2022) - Promotor
• Van lexicale entrainment naar interpersoonlijke coördinatie: een onderzoek naar synchronisatie in het onderwijs (10/12/2020 - 10/12/2024) - Co-promotor
• De uitdrukking van multimodale houding bij ironie in face-to-face interactie (16/11/2020 - 16/11/2024) - Promotor
• MUST - Multimodale evaluatieve houding in interactie (01/10/2020 - 30/09/2024) - Promotor
• Sabbatperiode Geert Brône: De ontwikkeling van een onderzoeksprogramma rond kijkgedrag in face-to-face interactie (01/09/2020 - 31/01/2021) - Promotor
• Wanneer de handen het “overnemen”: Een multimodale analyse van nonverbale event-beschrijving in face-to-face interactie (11/10/2016 - 20/12/2021) - Promotor
• De rol van kijkgedrag in multimodaal interactiemanagement. Een interdisciplinaire studie van gesproken taal, gebarentaal en muzikale interactie (01/10/2016 - 30/09/2020) - Promotor
• De rol van blikrichting in Vlaamse Gebarentaal: Een eye-tracking studie naar het verwerken van sprekersbeurten en "tonen" in een gebarentaal (01/10/2016 - 29/10/2020) - Co-promotor

Recente publicaties

• launch DE VRIES, C.M C., OBEN, B., BRÔNE, G. (2022). Replication Data for: On target. On the role of eye-gaze during teases in face-to-face multiparty interaction. KU Leuven RDR. doi: 10.48804/MIOVLL
• launch Brone, G., Schoonjans, S. with Brone, G. (corresp. author) (2022). On the distribution of the so was von X construction. ZEITSCHRIFT FUR GERMANISTISCHE LINGUISTIK, 50 (3), 499-532. doi: 10.1515/zgl-2022-2029
• launch Beukeleers, I., Brône, G., Vermeerbergen, M. (2022). Depicting blends as complex composite depictions: Insights from an eye-tracking study on Flemish Sign Language. Presented at the Sign Café 2, Ragusa, Italy, 13 Oct 2022-15 Oct 2022.
• launch Andries, F., Brône, G., Vermeerbergen, M. (2022). Stance in Flemish Sign Language: A Multimodal and Polysemiotic Phenomenon. Belgian Journal of Linguistics.
• launch Andries, F., Jenard, P., Brône, G., Vermeerbergen, M. (2022). A multimodal perspective on stance and enactment in Flemish Sign Language. Presented at the ISGS 2022, Chicago, USA, 12 Jul 2022-15 Jul 2022.
• launch de Vries, C.M., Rousseau, N., Oben, B., Holler, J., Kendrick, K., Brône, G. (2022). When yes means no and no means yes. Multimodal patterns of agreement in ironic versus non-ironic interaction. Presented at the ISGS 2022, Chicago, Illinois, 13 Jul 2022-15 Jul 2022.
• launch de Vries, C.M., Rousseau, N. (contr.), Oben, B. (contr.), Brône, G. (contr.) (2022). Eye gaze, head movements, and the joint construction of irony in face-to-face interaction. Presented at the FTL 6, Online, 21 Apr 2022-22 Jul 2022.
• launch Feyaerts, K., Rominger, C., Lackner, H., Brône, G., Jehoul, A., Oben, B., Papousek, I. with Feyaerts, K. (corresp. author) (2022). In your face? Exploring multimodal response patterns involving facial responses to verbal and gestural stancetaking expressions. Journal Of Pragmatics, 190, 6-17. doi: 10.1016/j.pragma.2022.01.002
• launch Schoonjans, S., Brône, G., Feyaerts, K., Winkelmans, L. (contr.) (2022). Multimodale Intensivierung im Deutschen. Presented at the ALP-Jahrestagung 2022, Tübingen (online), 22 Feb 2022-22 Feb 2022.
• launch Brône, G., Oben, B., Sambre, P., Feyaerts, K. (2022). Die kreative und interaktive Konstruierung von mental spaces. Eine Fallstudie zum Phänomen des interaktiven Brainstorming. Zeitschrift für Semiotik, 43 (1-2), 145-170.